Friedrich Schiller kimdir? Friedrich Schiller kitapları ve sözleri

Şair, filozof, tarihçi Friedrich Schiller hayatı araştırılıyor. Peki Friedrich Schiller kimdir? Friedrich Schiller aslen nerelidir? Friedrich Schiller ne zaman, nerede doğdu? Friedrich Schiller hayatta mı? İşte Friedrich Schiller hayatı... Friedrich Schiller yaşıyor mu? Friedrich Schiller ne zaman, nerede öldü?

Şair, filozof, tarihçi Friedrich Schiller edebi kişiliği, hayat hikayesi ve eserleri merak ediliyor. Kitap severler arama motorlarında Friedrich Schiller hakkında bilgi edinmeye çalışıyor. Friedrich Schiller hayatını, kitaplarını, sözlerini ve alıntılarını sizler için hazırladık. İşte Friedrich Schiller hayatı, eserleri, sözleri ve alıntıları...

Tam / Gerçek Adı: Johann Christoph Friedrich von Schiller

Doğum Tarihi: 10 Kasım 1759

Doğum Yeri: Marbach am Neckar, Almanya

Ölüm Tarihi: 9 Mayıs 1805

Ölüm Yeri: Weimar, Almanya

Friedrich Schiller kimdir?

1802 yılında soyluluk unvanı alan Schiller; şair, filozof, tarihçi ve en önemli Alman dram yazarıdır. Yazdığı çoğu tiyatro eseri Alman tiyatrosunda başyapıt niteliğindedir. Schiller doğa tasvirli şiirlerin şairi olarak da gayet başarılı olmuştur, ancak asıl alanı düşünsel/didaktik şiirdir, çoğu yazara ilham olmuştur ve dramatik şiirleri en sevilen Alman balatları arasındadır.

Schiller; Wieland, Herder ve Goethe ile Weimar Klasiğinin en önemli dört yazarından biridir.

Kaynak: https://tr.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Schiller

Friedrich Schiller Kitapları - Eserleri

• Wilhelm Tell
• Ihlamurlar Altında Gezinti
• Haydutlar
• Hayaletgören
• İnsanın Estetik Eğitimi Üzerine Mektuplar
• Hile ve Sevgi
• Turan Kızı
• Maria Stuart
• Felsefe ve Şiir
• Seçilmiş Əsərləri
• Bir Eğitim Ülküsü Olarak Ruh Yüceliği
• Rehine
• Wallenstein Trilogyası - Piccolomini'ler
• Wallenstein Trilogyası 1: Wallenstein'in Karargahı
• Parazit
• Don Carlos
• Wallenstein'in Ölümü
• Balad'lar
• Fiesco, or The Genoese Conspiracy
• Amca Rolünde Yeğen

Friedrich Schiller Alıntıları - Sözleri

• "Bu dünya büyüklerinin arzu ve ihtirasları kendisine kurban arayan, doymak bilmez bir sırtlandır." (Hile ve Sevgi)
• Engeller onu korkutmuyor, başarısızlık onun kararlılığını asla etkilemiyordu. (Ihlamurlar Altında Gezinti)
• Ah! Bu insan –ya da her neyse– kavrayışımızın çok daha ötesindeki şeyleri bile yapabilir. (Hayaletgören)
• Bu korkunun kaynağı, kaba sofu ve kölelere uygulanan tarzda bir eğitimdi; bu yolla hassas beynine kazınmış olan dehşet görüntülerini hayatı boyunca asla tamamen silememişti. Dini melankoli ailesinde kalıtımsal bir hastalıktı; ona ve erkek kardeşlerine verilen eğitim bu eğilime uygun olarak düzenlenmişti, onu emanet ettikleri insanlar da bu bakış açısıyla seçildiklerinden ya bağnaz ya da yobazdılar. Çocuğun bütün canlılığını boğucu bir ruhsal baskıyla söndürmek, prensin anne ve babasının en yüksek takdirlerini kazanmak için en güvenilir yoldu. Bu kapkara gece atmosferi bizim prensin tüm gençlik yıllarını kaplamıştı; oyunlarına bile neşe katılması yasaktı. Dine dair bütün tasavvurlarında hep biraz korkutucu bir şeyler vardı, hatta dinin dehşetli ve katı yönleri, canlı hayal gücünü ilk önce ele geçirmiş ve orada çok uzun süre barınmıştı. Onun tanrısı bir dehşet timsaliydi, cezalandıran bir varlıktı; Tanrı'ya ibadeti, köle misali korkudan titremek ya da bütün gücü ve cesareti söndüren körü körüne bir teslimiyetti. Din, sağlam bir beden ve çiçek açmış bir sağlığın daha da güçlü patlamalar yarattığı tüm çocukluk ve gençlik eğilimlerinin önünü kesmekteydi; din, genç kalbinin bağlandığı her şeyle mücadele halindeydi; dini asla kendisini rahatlatan bir şey olarak görmedi, aksine ona göre din yalnızca tutkularını bastıran bir kırbaçtı. Böylece giderek kalbinde dine karşı sessiz bir kin alevlendi, bu da kafasındaki ve kalbindeki saygılı bir inanç ile kör bir korkunun en tuhaf karışımını oluşturdu; aynı derecede nefret ve saygı beslediği bir efendiye karşı duyduğu direnç. (Hayaletgören)
• MAX. — Evet, işte siz boylesiniz! Derinliği olan her şey sizi hemen ürkütüyor; her şeyin dümdüz olduğu yerden başka bir yerde rahat edemiyorsunuz. (Wallenstein Trilogyası - Piccolomini'ler)
• Öylesine yalın, aynı zamanda da öylesine karmaşıktır ki insan kalbi. (Ihlamurlar Altında Gezinti)
• Ölmek hicbir şey... Yasamak ve görmemek... Asıl felaket bu. (Haydutlar)
• "Ahlaken eğitilmiş olan insan, ve başkası değil sadece o, bütünüyle özgürdür." (Bir Eğitim Ülküsü Olarak Ruh Yüceliği)
• "Nasıl ki insan üzerindeki tahakküm insanın özünü sakatlıyor, onu insanlığından ediyorsa ve bu bakımdan özgürlük insan için ekmek su kadar doğal bir ihtiyaçsa, insanın kendi dışındaki şeyler üzerindeki tahakkümü de, her ne kadar başlangıçta özgürlüğünü destekleyip güçlendireceği zehabını uyandırıyorsa da, bugün artık ayan beyan göründüğü üzere, özgürlüğüne değil ancak keyfiliğine hizmet etmekte, keyfilik de sonunda zorbalığa dönüşerek insanı insanlığından etmektedir." (Bir Eğitim Ülküsü Olarak Ruh Yüceliği)
• Bir zamanlar dünyada benim için de değerli olan şeyler vardı; gururum,utancın yükü altında eziliyordu. (Ihlamurlar Altında Gezinti)
• LADY. ... Ruhları ceplerindeki saat gibi aynı otomatik harekete tâbi olan insanları ne yapayım? Ne cevap vereceklerini önceden bildiğim kimselere bir şey sormaktan zevk alabilir miyim? Benden başka türlü düşünmek cesaretini gösteremeyen insanlarla ne konuşabilirim? Bırak şunları, bendem uzak olsunlar! Gemini ısırmayan bir ata binmek insana sıkıntı verir. (Hile ve Sevgi)
• "Yalanın bu kadar solmaz bir rengi varsa, nasıl oluyor da şimdiye kadar şeytan, kimse farkına varmadan cennete girmenin kolayını bulamamış?" (Hile ve Sevgi)
• Önümde sonsuz bir boşluk, Hâlâ amaçtan uzaktayım. Hiç bir yol oraya götürmüyor, Ne yazık ki üstümüzdeki gökler, Topraklara inemiyor, Ve orası hiç bir zaman, burası değil! (Balad'lar)
• Bu güç, gerek şairi ve gerekse okuyucuyu şiirin kanatları üzerine alarak göklere doğru yükseltmek, Tanrı ve evrene yaklaştırmak amacı gütmektedir. (Felsefe ve Şiir)
• Duygular kendi menfaatlerinden başka bir gaye tanımadıklarından ve kör tesadüften başka hiçbir sebeple harekete getirilmediklerini duyduklarından o, bunlara hareketlerini tayin ettirir ve dünyayı bunlara idare ettirir. (İnsanın Estetik Eğitimi Üzerine Mektuplar)
• "Saatçi, tamir etmek için eline aldığı saatin çarklarını durdurur; fakat devlet, o canlı saat, işlerken tamir edilmek ister; asıl hüner, dönen çarkı çalışır­ken değiştirivermektir." (İnsanın Estetik Eğitimi Üzerine Mektuplar)
• İtiraf edeyim ki, bana acı gelen, sizin nasıl mutlu olabileceğiniz sorusunun, dünyadaki hakim görüşe bağlı olarak cevaplandırılmasıdır. (Hayaletgören)
• "İnsana özgürlüğünü geri vermesi ve kavramına denk hale gelmesi için ona yardım etmesi için gereken eğitimdir." (Bir Eğitim Ülküsü Olarak Ruh Yüceliği)
• Ama insan sevmek istediğini aşağılık görür, Ya da aşağılamaya değer bulur (Wilhelm Tell)
• Kim bilir belki de ideal bir dünyadaki bu sahte varoluş, gerçek dünyadaki varoluşumuzun altını oymaktadır. (Ihlamurlar Altında Gezinti)