William Glasser kimdir? William Glasser kitapları ve sözleri
Psikiyatrist William Glasser hayatı araştırılıyor. Peki William Glasser kimdir? William Glasser aslen nerelidir? William Glasser ne zaman, nerede doğdu? William Glasser hayatta mı? İşte William Glasser hayatı... William Glasser yaşıyor mu? William Glasser ne zaman, nerede öldü?
Psikiyatrist William Glasser edebi kişiliği, hayat hikayesi ve eserleri merak ediliyor. Kitap severler arama motorlarında William Glasser hakkında bilgi edinmeye çalışıyor. William Glasser hayatını, kitaplarını, sözlerini ve alıntılarını sizler için hazırladık. İşte William Glasser hayatı, eserleri, sözleri ve alıntıları...Doğum Tarihi: 1925
Doğum Yeri: Ohio
Ölüm Tarihi: 2013
Ölüm Yeri: Wisconsin
William Glasser kimdir?
William Glasser Kitapları - Eserleri
- Başarısızlığın Olmadığı Okul
- Kişisel Özgürlüğün Psikolojisi
- Okulda Kaliteli Eğitim
- Kaliteli Eğitimde Öğretmen
William Glasser Alıntıları - Sözleri
- Aldığımız ilaçlar kendimizi biraz daha iyi hissetmemizi sağlayabilir. Ancak, kendimizi mutsuz hissetme yönünde yaptığımız seçimlerin arkasındaki sorunu çözmez. (Kişisel Özgürlüğün Psikolojisi)
- Etkili öğretmen azlığı, yeni bir yapılandırmayla çözülebilecek bir sorun değildir. Bu sorun, öğretmenleri eğitim ve yönetim tarzımızdan kaynaklanır ve -okulun yapısı ne olursa olsun- bunu geliştirerek çözülebilir. (Okulda Kaliteli Eğitim)
- Seçim teorisini ögrenmenin en iyi yolu, genelde yaşadığımız mutsuzlukları neden seçtiğimize odaklanmaktır. (Kişisel Özgürlüğün Psikolojisi)
- Kaliteli eğitimin öğretmenleri hep liderlik yaparlar, asla patronluk yapmazlar. (Kaliteli Eğitimde Öğretmen)
- Öğrenciler okulların işçileridir. Yüksek kalitede iş ise, gerek sanayide gerek eğitimde olsun, bir örgütün başarısını belirler. (Okulda Kaliteli Eğitim)
- Dünün ideal dünyası, bugünün gerçek dünyası olmuştur. (Kaliteli Eğitimde Öğretmen)
- Günümüzde eğitim olarak adlandırdığımızın çoğu, bilgi toplama ve hatırlamadır. (Başarısızlığın Olmadığı Okul)
- Baskıcı öğretmenler, okullarımızın istisnası değil, klasiğidir. (Okulda Kaliteli Eğitim)
- Yüksek kalitede eğitim isteyen zeki öğrenciler, düşük kalitedeki sınavlarda başarılı olmaları yönünde, yukarıdan gelen baskıya başkaldırıyorlar. (Okulda Kaliteli Eğitim)
- Geleneği izlediğimiz sürece şunu benimseriz: Öğrenciler ne kadar öğrenirlerse öğrensinler, sınavı geçmedikleri sürece dersten kredi alamazlar. Buna karşılık, sınavı geçerlerse, ne kadar az öğrenirlerse öğrensinler kredi alırlar. (Kaliteli Eğitimde Öğretmen)
- Bir çok öğrenci için, sınavı geçmek, öğrenilenden çok daha önemli duruma gelmiştir. (Kaliteli Eğitimde Öğretmen)
- Bilgi bize bir şey yaptıramaz. Onu gözardı edebilir veya uygun bulduğumuz şekilde değerlendiririz. Bizler makine değiliz. Makinelerde olduğu gibi dıştan gelen kontrole karşı belli bir şekilde cevap vermek üzere programlanmış değiliz. Bize söylenileni yapmamıza sebep olan elimizdeki bilgiyi temel alarak yaptığımız seçimlerdir. (Kişisel Özgürlüğün Psikolojisi)
- Ayrıca, kızlar başarısızlıklarını aileleriyle ve öğretmenleri ile sıcak, yapıcı ilişkiler kuramamak olarak da tanıyorlardı. ... Sadece birbirlerine karşı sıcak duygu ihtiyacındaydılar. (Başarısızlığın Olmadığı Okul)
- ... çoğu sıkı çalışmaları gerektiğini söylüyor, ancak yapacaklarını zihinlerinde açıkça belirleyemiyor.. (Başarısızlığın Olmadığı Okul)
- İyi bir yönetici olan öğretmen sıkıcı değildir. (Okulda Kaliteli Eğitim)
- Okul çalışması dahil hiçbir yüksek kalite olgu, öyle makineyle değerlendirilen standart testlerle ölçülemez. (Okulda Kaliteli Eğitim)
- Aşık olduğunuzu düşündüğünüz kişiyle aranızdaki uyuşmanın uzun süreli olup olmayacağını test etmek için kendinize şu soruyu sorun: "Eğer bu kişiye karşı hormonlarımın neden olduğu bir ilgi duymasam, arkadaşlığından zevk duyacağım biri olur muydu?" Eğer cevap hayırsa, bu aşkın başarılı olması için pek fazla şans yoktur. Hormonlar bizi bir araya getirebilir ama bir arada tutamazlar. (Kişisel Özgürlüğün Psikolojisi)
- “Biz, insanları düzeltmekte hiçbir zaman başarılı olamayacağız.” (Başarısızlığın Olmadığı Okul)
- Evli kadınlar köle değildir.! Kimsenin kimseyi dövmeye hakkı yoktur. (Kişisel Özgürlüğün Psikolojisi)
- İhtiyacımız olan ilişkileri yakalamak ve muhafaza etmek için yapmanız gereken; baskı, zorlama, mecbur etme, cezalandırma, etkimiz altına alma, emirler verme,nedenler sıralama, eleştirme, suçlama, şikayet etme, devamlı kusur bulma, azarlama, kategorize etme, değer biçme ve bir şeyleri esirgeme gibi seçimlere son vermektir. Bu yıkıcı davranışların yerine ilgi, dinleme, destekleme, müzakere etme, ödül ve cesaret verme, sevgi, arkadaşça yaklaşma, güven, olduğu gibi kabul etme, hoş karşılama ve değer vermeyi koymak zorundayız. (Kişisel Özgürlüğün Psikolojisi)